Perfil de egreso y Enfoques transversales en el Currículo Nacional (Videos)

Perfil de egreso y Enfoques transversales en el Currículo Nacional (Videos)

Educación local, educación global

Este video muestra experiencias de escuelas, entre ellas un aula con estudiantes de diversas culturas, lo cual se relaciona con el aprendizaje del perfil “El estudiante se reconoce como persona valiosa…”.

Sólo si aprendes a valorar tu cultura aprenderás a valorar la ajena sin perder tu identidad cultural. En este reportaje se presentan tres experiencias educativas alrededor del mundo donde se trabaja la educación globalizada. En Berlín, una escuela desarrolla su programación con niños de 20 nacionalidades distintas. En Dinamarca, se implementa un programa universitario de educación internacional. En Guatemala, un proyecto educativo en la aldea de Santa María de Jesús busca mantener el delicado equilibrio entre prácticas locales y globales.

Los estudiantes tienen la palabra

Este video muestra experiencias de escuelas de participación de estudiantes en la toma de decisiones, lo cual se vincula con el aprendizaje del perfil “El estudiante propicia la vida en democracia…”.

¿Hasta dónde puede llegar la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones de lo que sucede en su escuela? Se presentan tres experiencias educativas en Qatar, Portugal y Reino Unido donde se vive la democracia en el sistema escolar.

Este video muestra la experiencia de una escuela en que los estudiantes realizan un proyecto de empresa, esto se relaciona con el aprendizaje del perfil “El estudiante propicia la vida en democracia…”.

Documental de la escuela Concertada Solaris en Perú, ganador regional de América Latina del concurso School Challenge 2012. Profesores y estudiantes trabajan juntos para planificar y poner en marcha un negocio rentable que también crea un impacto social y medioambiental positivo.

La química está en todos lados

Este video muestra una experiencia donde los estudiantes indagan sobre el mundo artificial, esto se relaciona con el aprendizaje “El estudiante indaga el mundo natural y artificial…”.

En este reportaje se presentan dos experiencias educativas en Finlandia y Hong Kong, donde se buscan conseguir una reacción favorable de los niños a la química.

¿Qué es la Convención sobre los Derechos del Niño? | UNICEF

Conoce la historia de la Convención sobre los Derechos del Niño: el tratado sobre derechos humanos más aceptado en la historia. Su propósito es ofrecer oportunidades de desarrollo a todos los niños, niñas y adolescentes. Considerar al niño como verdadero ciudadano en la sociedad requiere darle mayor protagonismo como agente de cambio. Universidad Católica de Córdova.

Documental Inclusión Educativa

El Programa Iberoamericano para la Inclusión Educativa nace con el objetivo de dar fuerza y visibilidad a uno de los retos educativos más importantes y necesarios; garantizar la equidad educativa y asegurar la educación en la diversidad facilitando el acceso, la  permanencia y promoción de todo el alumnado independientemente de su condición de etnia, origen social, procedencia y/o condiciones personales.

La escuela que queremos y merecemos

Se exponen las implicancias de la educación intercultural bilingüe

La educación intercultural bilingüe en el Perú

Entrevista a Elena Burga, directora general de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA) quien habla sobre la educación intercultural y bilingüe.

Política Nacional de Educación Ambiental

La política de educación ambiental ha sido aprobada por el Ministerio de Educación. Su objetivo es el desarrollo de una cultura ambiental orientada a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y sociedad sostenible.

Donde tus sueños te lleven

Todos atravesamos por algún momento en nuestra vida en el que todo parece derrumbarse a nuestro
alrededor, es en ese preciso momento cuando se hace necesario saber tomar decisiones para superar la
adversidad y encontrar el camino hacia el éxito y la plenitud.

Fuente: Guía para el desarrollo de los talleres – Programa de Formación en Servicio para Docentes del nivel de Educación Secundaria 2018

Lourdes

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